20. 总结2025年AIED的六大趋势（上）

本期节目，两位主持人在简短交换了一下对热点话题--“人工智能是否能代替人类写作”的想法以后，开始主题：总结2025年AI教育的六大趋势。这一集讲解了其中的三个趋势：

1. 运用生成式人工智能创作教育内容
2. 使用虚拟化身进行教学
3. 艺术生的新机遇

叶老师：大家好，我是叶老师。欢迎回到叶老师爱教育AI教育。 

橙子： 大家好，我是橙子。叶老师，最近啊，有一个话题大家讨论的很热烈，就是人工智能是否能代替人类的写作。你对这个问题有什么看法吗？
叶老师：我也看到网网上的话，比较有多的网友来讨论这样的一个问题。我自己看到这个问题的话，我觉得初步的反应是，那你得把这个问题给拆分一下吧。他说人类写作本身这个行为的话，写作就是你写什么来的。你写作的内容难道不是来决定这个问题的答案非常重要的拼图里面的一个1块。我觉得话如果看写什么，至少我们只能说目前2026年1月份，在现阶段的话，因为我们知道，生成式人工智能技术上来说它还是next token prodiction，就是它还是看可能性上面跳出来的下面一个字是什么，而不是他自己真的去创作吧。就根据他现在的这种技术的限制性，我觉得他可能在一些功能性很大的内容上面还是真的挺好的。比如说他只是写一些会议的记录啊，摘要啊，就是像这种清晰的知道，它为了什么而去写这个东西，那他功能性很清晰。我觉得在目前这个阶段的话，他们已经达到了一定的成果。但是你如果是让他再去创作一部文学的著作，我觉得目前，还是不能够代替人类的。

橙子：我基本也是同样的想法。我觉得，至少现阶段的话，这个“创作“只能是随机的组合。真正的，有灵魂的，文学的创作还是很困难的。这个确实要看，要写什么这是决定这个问题答案的一个重要方面。好。那我们开始今天的对谈。那么新年开始了。我们呢，这一期准备来回顾一下在2025年，就是去年，塑造AI教育的六大趋势。生成式人工智能解决方案，在2025年有高速增长。这个具体的统计数字还没有出来，但是有人预测是2024年的3倍。而且这个速度还在加快，预计到2030年生成是人工智能解决方案市场规模将达到2070亿美元。而4年以前，这个数字仅为231.7亿美元。

叶老师： 没错！橙子，我觉得就是说速度在加快，大家都有感知。但是如果真的是用数据来说明的话, 真的是很惊人的。那教育呢，这个行业，或者是说，这个产业，正是推动这一增长的主要动力之一。那目前的话呢？各大学校啊，是采用这个技术采用率最高的机构。

橙子： 我觉得这很可以理解啊。教育工作者面临很大的挑战嘛。比如说预算有限，班级规模不断扩大，学生需求呢，更加多样化。那就能够理解这个快速的增长趋势。

叶老师： 那我们来首先来开始聊第一个的趋势吧。

叶老师： 第一个重要趋势是运用生成式人工智能的这些不同的工具，去创作教育内容。作为教育工作者，我认为这对已经忙得不可开交的教师来说是一个改变游戏规则的工具。

橙子：这个问题从核心来说，这就是节省时间，对吧？并在有限预算内产出高质量内容。现在教师们不光是用生成式人工智能生产文字教案，而且也可以用语音，图片，视频等多媒体工具为学生制作引人入胜的教学材料。

叶老师： 对呀。我觉得就是实践上，能够马上教师们操作的就是他们能够创建生动的幻灯片演示，就是ppt的演示。或为特定课程和主题生成词汇表。这让老师的课堂跟他们的课程更具吸引力。

橙子：除了课堂的教学内容，老师们也利用生成式人工智能辅助生成考试/测验吧？

叶老师：你完全可以根据你的教案的内容，教学的大纲，产生测验。甚至是说多少比例的理论题多少比例的自由发挥题。​​这些的话，你就完全可以做好你提示的要求，然后可以快速的产生一些测验内容。

橙子： 这样做有两大好处。首先是节省时间。因为AI工具可以在几分钟内生成可立即使用的内容，而不需要老师花费数小时进行研究和编写， 特别是一些阶段性的测试。

叶老师： 还有一个好处就是降低了成本嘛。那这也给一些资源有限的，偏远的地区学校呢，提供了一个比较公平的竞争的环境。那当然，这里就讲到了教育的公平性。就是说资源有限的地区，师资力量不够。能够有机会使用一些工具，这是一个比较理想的一个状态。不过这个是一个题外话了。

橙子：另外一个方面对于学生来说，也是非常好的体验，因为他们通过这些多丰富多彩的教学内容呢，课堂也变得更加生动有趣。评测也不仅仅局限于书面，可以全方位反映学习成果和进度。发现薄弱环节。这也对老师提供了一个非常有力的反馈。

叶老师：补缺查漏了。就是说，即是能够看到教学目标，教学目的是不是达到了，然后学生哪一些方面还需要老师进一步的去补充，然后去辅助。所以说这我想，时间的有效性就是一个很大的体现就在这个上面。

橙子： 效率大大提高了。

叶老师：对。那接下来讲的第二个趋势呢，就更进一步了。就是说，2025年的话我们见证了使用虚拟化身进行教学。那这项技术呢，就是为教育机构提供了一种经济实惠的方式来制作视频课程。他就无需聘请教师，甚至是（教师）本身工作防忙的情况下，要邀请演员去录制教育内容。

橙子： 等一下，你是说我们可以上传真人的照片，或使用现有素材来创建化身，是吗？

叶老师： 对呀。一些平台，比如说Elai.io、Synthesia和Heygen等平台都提供这些服务。更酷的是，这些化身它是多语言了，也就是他可以用不同的语言来显示课堂的内容。

橙子： 这个非常棒啊。我可以想象一下，如果是来自巴西或者阿根廷的学生，他们即使英语水平有限，那也能听到顶尖教授的英语课程。

叶老师： 我有了解到，目前虚拟化生教学最多被应用于慕课Massive Open Online Courses (MOOCs)当中。比如说，奥地利排名第四的那个格拉斯科技大学，他就在研究使用这几项技术。那我想从教育的角度来看吧，这就带来了不同的可能性。比如说这些教师化身可以用任何的语言传递他的教学内容。那这样子的话，这个教学习的过程的话，那就变得更灵活更具可扩展性。

橙子： 同时还为国际学生提供了更好的适应性。这项技术呢，就可以让高等教育真正的变成全球化。

叶老师： 不过我觉得我们需要非常慎重对待这个问题。教育中真实的人际互动是无法替代的。

橙子： 我同意。就是我们经常强调的这个ai技术呢，是一个扩大教育机会的工具，而不是完全取代教师。教育者和教育机构要积极就“虚拟化教育者”所引发的伦理、教学法与制度层面的影响展开讨论。

叶老师： 那第三个趋势我觉得让人非常的兴奋，也就是说，这个技术的发展给艺术生带来的新的机遇。我得承认，当生成式AI能够被应用于艺术领域的时候，我很担心它们对学生的创造力的影响。

橙子： 我觉得你这个担心挺常见的。但实际上啊，这些ai工具，比如说Midjourney正在成为学生的创意伙伴。因为他们可以通过这些工具来尝试不同的绘画风格和技法。

叶老师： 而且更先进的一些解决方案，还提供视频教程来帮助他们掌握这些技巧。学生可以把这些工具作为灵感来源和新想法的源泉。

橙子： 对。他们可以尝试文学的手段，或是建筑设计的元素，来发现新的组合方式。

叶老师： 这个趋势带来的好处的话， 那学生，他们可以尝试不同的主题风格，而不是需要一些昂贵的材料。那对本身就不富足的学生们来说是一个非常好的一个主意吧。

橙子： 对的，那另外一个呢，就是无缝协作。这些平台帮助学生共同完成项目，融合各种艺术技巧在里面。

叶老师： 那还有一个的话，我想就是说，他可以跟这些工具来一起去探讨， 看看这些工具是不是给他们能够提供一些构图啊，布局啊，或者是说色彩方面的一些新的一些想法。就像一个全天候，一个可以用的，一个伙伴。

橙子： 其实我刚才突然想到，这个趋势不光是对艺术生，对体育生也是这样的。现在很多ai工具被用于体育运动中的数据分析，更好的提升自己的技能，更好休息，恢复。所以也大大的提高了他们的学习效率。

叶老师：我想再再次很重要的就是说，无论这些工具如何，它是作为一个人类创造力的一个辅助，而不是取代它。专业知识掌握越扎实的学生呢，越能发掘这些工具的潜力。你专业知识掌握不扎实的话，你也就没有办法来发挥这些工具的潜力，你也不知道它如何能够跟他们一起切磋。就像如果你自己本身不强的话，你这工具再好用，你也用不起来。

橙子：今天由于时间限制，我们只能先讨论到这里。我们讲了2025年我们观察到的人工智能赋能教育的6大趋势里面的三个：生成式人工智能创作教育内容；虚拟化身教学；以及给艺术生带来新的机遇。下一集我们将继续讨论另外的三个趋势。欢迎大家继续收听，也欢迎大家与我们交流。我们下次节目见！